摘要:馬克思主義人性觀以歷史唯物主義思維揭示了人性的生成性、創(chuàng)造性,為當(dāng)代中國的道德教育提供了深刻的啟示,那就是道德教育必須以超越性為本質(zhì),引導(dǎo)受教育者認(rèn)識到人的本質(zhì)的生成創(chuàng)造性,激勵受教育者把人性的"應(yīng)然"轉(zhuǎn)化為"實然",促進(jìn)受教育者個人品德的提升和完善。道德教育要實現(xiàn)其超越性本質(zhì),必須以對現(xiàn)實的積極適應(yīng)為基礎(chǔ),重視德育的個人價值,充分發(fā)揮受教育者的主體性,把道德規(guī)范內(nèi)化為德性,外化為德行,實現(xiàn)對現(xiàn)實的超越。